课程介绍

升学课程・・・・学习1年6个月或2年日语、考日本的大学・大学院・专门学校为目标的课程

商务日语课程・・・根据学生的要求，设定上课内容　小组课程・个人课程

升学课程的4个要素

• ⑴综合地提高日语能力指导「听·说·读·写」4个技能
• ⑵进行大学·大学院·专门学校需要的「日本留学考试(EJU)」「日语能力考试(JLPT)」对策
• ⑶志愿指导（申请书的写法·申请方法·面试对策·小论文对策·研究计划书对策·入学为止的指导）
• ⑷日语以外的科目（综合科目·英语·数学·理科）的补课

初级∶培养日语的基础能力

并且，理解日常生活里所听到的日语也比较困难。
为此，我们东和国际学院为了学生们马上适应日本，上课时有意识的增加学生的发言次数。
要弥补会话能力·听力，词汇和语法也非常重要。
有关词汇·语法，不仅使用主要教科书「大家的日语」，还使用适合各个班级的补助教材，教师们也努力让学生们更好的学到日语。

• 〈结束初级时的目标〉
• 词汇约2000个
• 语法约150个
• 完全掌握身边常用汉字的读写（日语能力考试N5～N4水平的汉字）
• 可以用简单的日语与日本人的交流
• 一个人也可以用日语对应办市政府的手续和医院
• 用日语能写200字～400字作文
• 结束初级时理解日本的基础文化，习惯日本的生活习性，日常生活没有障碍

中级∶培养能对应日本留学考试和日语能力考试，大学入学考试等的应用力

因为已经达到了日常生活里使用日语没有障碍的水平，授课着重毕业后升学的转型期。
主要教科书是「按主题从中级开始学习的日本语」。这个教科书不受时代的影响，按主题学习日语和日本文化的背景。
中级以后，为了明确学生们将来的理想，在校内进行日本留学考试(EJU)的模拟考试·日语能力考试(JLPT)的模拟考试。模拟考试后，考外部机关的正式考试。

因EJU有记述问题，所以也进行记述对策。初级结束时用简单的日语能写400字的水平，到中级重点指导【指导稿纸的用法】【句号·逗号·记号的用法】【逻辑的展开】【逻辑的考察表现】。

所谓记述问题，就是用日语记录逻辑的问题。
那么，用日语记录逻辑需要的是什么？那就是阅读和读解能力。

读解能力是用日语领会逻辑的能力。通过中级的主要教科书锻炼这个读解能力。
又用副教材提高汉字·词汇·语法·听力全部的领域的日语能力，均衡地学习日语。

• 〈结束中级时的目标〉
• 使用日语，能扩大与日本人的人际关系和信息收集网
• 学会日语能力考试N3～N2水平的语法·词汇·汉字·听力·读解能力
• 能写简单的小论文·志愿理由书·研究计划书
• 能用日语按顺序说明状况
• 使用词典，能读普通书籍
• 大致能理解电视的新闻
• 能用恰当的日语演讲
• 听对方的意见，能合乎逻辑地用日语说出赞成意见，反对意见

高级∶合格志愿学校和，获得在广泛领域里使用的日语的理解能力

达到高级水平的学生目标是『志愿学校的合格』。
为了达到合格这个目标，升学指导教师与每个学生，从开始阶段进行志愿指导，对学生提议适合志愿校的学习计划。

课程主要教科书是「按主题从上级开始学习的日本语」。
主题为现代社会的问题，涉及到日本情况，日本文化新的发现。
还有高级作为教材使用电视的新闻和记录片，报纸等，学生成为主体用日语独自思考，培养符合逻辑地发表自己意见的能力。

当然作为日本留学考试对策，日语能力考试对策，各自语法·词汇·汉字·听力领域的学习也不疏忽。东和国际学院毕业前，肯定让学生们考过日语能力考试N2·N1。课程让学生们能在志愿校理解讲课内容，也能和日本人相处好人际关系，这样能走进日本人内心的课程只能在东和国际学院才能学到。

• 〈结束高级时的目标〉
• 能读写经常使用的常用汉字（1900字左右）
• 学到日语能力考试N2～N1水平的语法·词汇·汉字·听力·读解能力
• 使用词典能读专业书
• 能理解所有通信文
• 能理解大学的课程·讨论发表会的内容
• 能理解电视的新闻·时事问题的节目
• 能用日语讲具有说服力的讨论
• 能做高难度的演讲
• 能讲复杂的发言
• 能写高难度水平的小论文·研究计划书·报告
• 能「快速」「大量」「正确」的处理信息
• 能有自信的参加日本人社会团体